企業(yè)應(yīng)該如何做好網(wǎng)校平臺的開發(fā)?
2021年初,疫情防控取得較大進展,各大學校和線下教育培訓機構(gòu)已能正常開學。雖然大量學生返校,在線教育用戶數(shù)量有所減少,但與疫情前相比,上億用戶有所增加,整體發(fā)展趨勢良好。疫情期間,網(wǎng)校平臺給無法返校的師生帶來了極大的便利,幫助學生在不耽誤學習進度的情況下完成學業(yè)??梢哉f是“巨大的成就”,這也是為什么在線教育獲得了大家的好評。
從那以后,更多的人開始開發(fā)在線學校平臺,并希望借助教育和時代進行轉(zhuǎn)型。過渡線上的網(wǎng)校數(shù)量瘋狂增加,用戶數(shù)量也在飆升。在這種情況下,導致了行業(yè)的混亂,各種網(wǎng)校因為管理不善紛紛倒閉??v觀市場上大量倒閉的網(wǎng)校,一些想要轉(zhuǎn)型的機構(gòu)陷入了思考。應(yīng)該如何做好網(wǎng)校平臺的開發(fā)?邊肖在這里有幾個建議。
一、營銷
營銷是網(wǎng)校系統(tǒng)APP開發(fā)中容易遺漏的一個功能,它的存在非常重要。沒有營銷功能的網(wǎng)校只能進行繁瑣的社區(qū)推廣和營銷,如朋友圈或其他網(wǎng)絡(luò)渠道,極其繁瑣低效。帶有營銷模塊的網(wǎng)校平臺可以輕松利用固有的用戶流量進行裂變和引流,營銷獎勵吸引眾多用戶積極推廣網(wǎng)校。
第二,溫度
在線網(wǎng)校系統(tǒng)APP的開發(fā)不能只有冷冰冰的課件和知識,而要注重有溫度、有情感、有內(nèi)涵的交互功能。用戶可以在互動學習中感受到溫度,學習效率肯定會更上一層樓。比如帶貨的李佳琪,贏得了“買就買”的人氣,就是為了把這種購物熱情傳播給現(xiàn)場觀眾。網(wǎng)校的講師也要有溫度的講課,有效提高用戶的學習效率。
三.差異
邊肖在調(diào)研觀察一些網(wǎng)校平臺時發(fā)現(xiàn),一些成功的網(wǎng)校平臺都是獨一無二的,比如特色講師、特色課程、特色功能,這些都是市場上其他網(wǎng)校所獨有的,也是不同的。所以在開發(fā)網(wǎng)校平臺的過程中,要注意差異化,讓用戶發(fā)光,吸引更多的用戶。
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