教育APP開發(fā)過程中教育機構(gòu)應(yīng)注意哪些問題
在科技不斷發(fā)展的今天,互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)滲透到生活的方方面面,尤其是大數(shù)據(jù)和云服務(wù)的“扎根”,讓人們的生活更加便捷。在智能信息化的趨勢下,幾乎所有行業(yè)都與互聯(lián)網(wǎng)相關(guān),許多行業(yè)在與互聯(lián)網(wǎng)的結(jié)合下迎來了新的春天。比如在線教育、在線醫(yī)療、直播送餐等新興行業(yè)的爆發(fā),不同程度地給人們帶來了便利。
如今,科技水平和軟件開發(fā)技術(shù)越來越成熟。各種app讓人眼花繚亂,在線教育行業(yè)也沒有過時。各個機構(gòu)都開始開發(fā)教育app,尤其是2020年疫情影響后,在線教育用戶數(shù)量暴增,很多無法返校的學生為在線教育提供了上億用戶。
在線學習用戶和教育app開發(fā)的普及度同時提升。隨著轉(zhuǎn)型和員工數(shù)量的增加,不同機構(gòu)的教育應(yīng)用紛紛投入市場,同時教育應(yīng)用也逐漸出現(xiàn)了一些問題。今天小編主要講講教育app開發(fā)中的一些“疑難雜癥”,供準備開發(fā)教育app的從業(yè)者參考,以便提前做好規(guī)劃。
首先,在線教育最明顯的痛點之一就是學習氛圍感弱,不如線下教室的學習氛圍,互動參與感差,因為使用教育app在線學習的用戶面對的是互動節(jié)目,而線下教室充滿了生機和活力,有老師和同學的陪伴,但個別用戶并不在意這個問題,認為安靜的環(huán)境更容易進入學習狀態(tài)。因此,要解決這個問題,在開發(fā)教育app時要注意加入有趣的互動功能板塊,增加學習過程中的氛圍,激發(fā)用戶的學習熱情。
其次,在線學習的調(diào)節(jié)功能。在在線教育市場調(diào)研中,邊肖發(fā)現(xiàn)很多在線學校和教育app缺乏學習監(jiān)督功能,講師在在線面授學習時可以實時監(jiān)控學生的學習進度,起到了很好的監(jiān)督作用。然而,在線學習與講師有關(guān),缺乏監(jiān)督和監(jiān)督。一些自制力差的學生容易分心、心不在焉,影響學習效率。綜上所述,教育app開發(fā)也要注重監(jiān)督功能,加強導(dǎo)師對學生的管控,從而實現(xiàn)課堂上的學習效率。
知己知彼方可百戰(zhàn)百勝,進行教育app開發(fā)也是這樣,必須先了解好開發(fā)過程中存在的難題,并且根據(jù)需求添加或者刪除改造其功能版塊,時刻站在用戶的角度分析問題、解決問題,以此實現(xiàn)在線教育app的良性運營與發(fā)展。
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