隨著今年疫情的推動(dòng)，在線教育應(yīng)用逐漸從短視頻平臺(tái)轉(zhuǎn)型為綜合教學(xué)平臺(tái)，這讓很多軟件開(kāi)發(fā)商看到了商機(jī)，并致力于教育應(yīng)用的開(kāi)發(fā)。那么對(duì)于剛涉足這個(gè)領(lǐng)域的開(kāi)發(fā)者來(lái)說(shuō)，在開(kāi)發(fā)教育app之前和開(kāi)發(fā)過(guò)程中需要注意什么呢？
一、開(kāi)發(fā)前
1。了解市場(chǎng)狀況
有競(jìng)爭(zhēng)，就有競(jìng)爭(zhēng)。在諾大市場(chǎng)，只有了解競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，才能知己知彼，百戰(zhàn)不殆，明確教育app開(kāi)發(fā)的定位和構(gòu)想，才能做好需求分析，找到潛在的競(jìng)爭(zhēng)點(diǎn)。
2。功能接口設(shè)計(jì)
這主要是針對(duì)與開(kāi)發(fā)商合作的投資人。很多人認(rèn)為這應(yīng)該是軟件開(kāi)發(fā)人員的事情，不用花時(shí)間去構(gòu)思。其實(shí)你先想到想要的功能接口，就可以進(jìn)一步傳達(dá)給軟件開(kāi)發(fā)人員，讓他們根據(jù)你的想法和專業(yè)意見(jiàn)完成自主開(kāi)發(fā)。
3、對(duì)商業(yè)模式的設(shè)定3。商業(yè)模式的設(shè)定
教育類應(yīng)用開(kāi)發(fā)出來(lái)后如何上線？我們應(yīng)該用什么手段來(lái)連接用戶和教育應(yīng)用？如何利用教育應(yīng)用進(jìn)行產(chǎn)品營(yíng)銷？等等，這些問(wèn)題都是用戶對(duì)教育類應(yīng)用商業(yè)模式的一些設(shè)定。只有把這些問(wèn)題想清楚，才能大大提高教育應(yīng)用的使用價(jià)值。
二.正在開(kāi)發(fā)
1。內(nèi)存優(yōu)化
內(nèi)存優(yōu)化，即防止應(yīng)用占用過(guò)多內(nèi)存?，F(xiàn)在很多教育app平臺(tái)在使用的整個(gè)過(guò)程中，由于用戶的需求，可能會(huì)出現(xiàn)屏幕堵塞、延遲等情況。因此，在開(kāi)發(fā)教育應(yīng)用的過(guò)程中，有必要找到避免運(yùn)行內(nèi)存問(wèn)題的方法。
2。發(fā)展模式[/s2/]
一般來(lái)說(shuō)，教育app的開(kāi)發(fā)可以分為兩種不同的模式。
第一種是純開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)，即教育app的開(kāi)發(fā)是根據(jù)客戶需求定制的，屬于原范疇。
二是應(yīng)用模板進(jìn)行設(shè)計(jì)，即根據(jù)完成的教育app進(jìn)行二次開(kāi)發(fā)。這種開(kāi)發(fā)方法比第一種更快，節(jié)省更多的資源和成本，因此更受更多用戶的歡迎。
2021-04-16 10:49:50分類：APP開(kāi)發(fā)
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