鄭州教育app開發(fā)_ipad教育app開發(fā)有市場嗎?
現(xiàn)在,中國幾乎所有的中學(xué)生和大學(xué)生都有智能手機(jī)。這些學(xué)生將決定他們是否支持ipad教育應(yīng)用的開發(fā),以及如何使用這些教育應(yīng)用。他們把大多數(shù)學(xué)習(xí)選擇掌握在自己手中。所以,ipad教育app開發(fā)還是有一定市場的,主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn):
1。目前,在移動設(shè)備上消費(fèi)教育內(nèi)容非常痛苦
大多數(shù)ipad教育應(yīng)用程序都是為在大屏幕和快速連接的電腦上閱讀而開發(fā)的。我們看到學(xué)生在手機(jī)上滾動瀏覽20頁的PDF文件,瞇眼看小字體得到答案。即使是沒有針對移動設(shè)備優(yōu)化的正規(guī)網(wǎng)站,在手機(jī)上也很難閱讀。在我們的測試中,40%的學(xué)生在手機(jī)上打開網(wǎng)站時(shí)需要五秒鐘以上的時(shí)間來加載網(wǎng)站。
Ipad教育app開發(fā)應(yīng)該是移動原生的:快速,分區(qū),適合小屏幕閱讀。移動設(shè)備多媒體獎勵積分:GIF動畫效果不錯。如果你有視頻,請跟隨Snapchat的引導(dǎo),讓視頻垂直定向,這樣學(xué)生就不用側(cè)身看或者翻手機(jī)了。
2。朋友通過聊天互相教導(dǎo)
如果搜索引擎不起作用,學(xué)生可能會向朋友尋求幫助。在做一對一或小組作業(yè)時(shí),學(xué)生通常會使用社交交流ipad教育app。為了與全班交流,學(xué)生們經(jīng)常創(chuàng)建小組,邀請所有的學(xué)生。這已經(jīng)成為課外學(xué)習(xí)的一個有用的地方,有時(shí)甚至對作業(yè)有幫助。
有些學(xué)生說,他們非常清楚誰更了解他們班上的任何材料,以及學(xué)生愿意幫助他們什么。如果你正在開發(fā)一個社交ipad教育應(yīng)用,請考慮一下學(xué)生們想和誰分享。他們最好的朋友是什么?老師會看到自己貼的東西嗎?答案會很大程度上影響學(xué)生發(fā)布內(nèi)容的基調(diào)。
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